"TRIÂNGULO : das noções ao Teorema de Pitágoras"

            Olá pessoal....aqui estamos novamente em nosso espaço virtual. Dessa vez para receber as postagens das atividades do nosso 7º encontro. Lembrem que aqui deverá ser registrado como “Interação Escolar” a pesquisa sobre Pitágoras, citando alguns dados pessoais, uma foto do matemático e também suas contribuições geométricas. Também não esqueçam de enviar para o e-mail do geodantchê os casos de semelhança em forma figurativa. Bom trabalho....

"Semelhança e Proporcionalidade: a simetria nas figuras"

           Olá turminha … enfim mais um encontro com muita aprendizagem e novos conhecimentos não é mesmo ?.... 

          Nesse momento vocês devem postar as tarefas pedidas na Atividade proposta... lembrando que aqui você deve relatar um pouco de Fibonacci e o número PHI, Leonardo da Vinci e seu conhecimento sobre a divisão proporcional do corpo humano, e também relatar ou apresentar de forma figurativa um fato histórico ou curioso envolvendo a simetria ou a proporcionalidade. Não esqueça de identificar como Atividade 6 ok....

         Ótimo trabalho à todos....

“Figuras e Figurações:semelhanças da geometria na dança”

                

               Olá ...  Enfim nosso 5 º encontro ... Sejam bem- vindos ...

                Esse será um momento de avaliação onde você irá postar  as atividades  relativas à pesquisas pedidas  e  ao Intercâmbio. Aqui você deverá apresentar o seu parecer sobre o site www.sougaucho.com.br e o autor dos textos que você leu.

                Não esqueça da elaboração da paródia  e da montagem de imagens de dança do grupo de dança “Querência Amiga” que deve ser entregue no e-mail do geodantchê.

                Podem ainda postar a sua avaliação sobre os encontros realizados até o momento.

                Bom Trabalho à todos....

ÂNGULOS: um detalhe entre as paralelas cortadas por transversal

                                     
        Olá Pessoal... bem vindos a mais um encontro virtual... nossa 4ª Atividade....
        Com base nos movimentos que realizaram com o corpo, e nas pesquisas nos sites www.somatematica.com.br, www.historiadamatemática.com.br e www.google.com.br/imagens e também na sua família, agora você deverá postar aqui, indicando como “INTERAÇÃO ESCOLAR” aqui no site www.studios.no.comunidades.net ou no blog www.geodantche.blogspot.com as suas postagens sobre um dado do matemático Descartes, a definição de Retas Paralelas, e a entrevista com um dos professores do colégio e qual a importância que ele dá à dança e à música em sua disciplina.
         Não esqueça de enviar uma figura de um casal dançando que esteja na posição que vocês aprenderam na aula, e envie por e-mail para a professora, no endereço de e-mail geodantche@yahoo.com.br.

Bom Trabalho....

“Euclides – da teoria para a prática”

              Sejam bem-vindo a mais um encontro virtual... nosso terceiro encontro, segundo na ordem de aplicação das atividades dinâmicas e pesquisa. Nesse encontro você participou também de mais uma adaptação que visa melhorar o desempenho do processo e as atividades dos alunos: o encontro de discussão, o qual foi organizado a partir da idéia de que a separação do grande grupo se faria necessária no intuito priorizar o andamento perfeito das atividades e o uso da sala de informática, pois o excesso de pessoas acaba deixando os computadores muito lentos, dificultando o acesso virtual à pesquisa.

            Nesse momento, baseando-se nas atividades práticas e textuais que realizaram, você deverá postar aqui o que está sendo pedido no Intercâmbio, ou seja, uma “parte de letra” de uma composição musical num dos ritmos gaúchos repassados que apresente ou induza em sua composição algumas noções elementares de ponto, de retas e suas posições relativas (horizontal, vertical e inclinada) e plano, incluindo uma imagem no estilo de dança apresentado. Bom Trabalho.

Corpo e Dança – Forma e Ritmo no Espaço

Olá pessoal... enfim nosso primeiro encontro com a esperada “dinâmica da dança” no colégio. Nesse primeiro momento já começamos com as noções básicas do espaço e da geometria corporal expressiva que nosso corpo realiza nos movimentos rítmicos da música,  com seus compassos e tempos.



Baseando-se nas atividades práticas e textuais que realizaram, e nas pesquisas pedidas no Intercâmbio, coloque aqui o que pede nessa seção: uma curiosidade que envolva a dança e a geometria, e uma imagem de dança que apresente alguma figura que você identificou como geométrica.


Vale ainda (caso você queira) postar seus comentários quanto às aulas e ao que você achou interessante nas postagens.... lembre que esse “complementar” não libera suas atividades normais do projeto....

“Música, Dança e Geometria”: o Projeto

"A música que embala um corpo em movimentos ora bruscos ora suaves trazem a representação simbólica do que é o conhecimento...

questionar a semente do saber que leva o corpo a aprender que o próprio movimento te ensina muito mais que ciência ou história, português ou geografia, arte ou geometria ....
o poder de ver a vida acontecer....."

Este é apenas uma citação que faço para marcar nosso primeiro encontro ocorrido em 03 de julho.... Fica livre se quiser postar alguma mensagem que envolva o ensino, ou simplesmente comentar.....